Как живёт ребёнок или подросток с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)? О чём мечтает? Как устроен его быт? Как беречь здоровье? К счастью, появляются книги, адресованные детям, да и взрослым тоже, о том, как жить с болезнью, и оказывается, что нездоровье, тот или иной недуг определяет далеко не всё. Эти книги учат принимать себя и других со всеми особенностями.

 

Мудрая и светлая книга «Камил видит руками» рассказывает об обычной жизни необычного мальчика. Ценно, что даже в такой сложной ситуации семья не ограждает его от жизни, а даёт возможность жить полной жизнью и радоваться – ходить в зоопарк, кататься на велосипеде и даже горных лыжах, наряжать ёлку…

Современная семья Комиссаровых из Санкт-Петербурга написала книгу о своей жизни «Видимо-невидимо» – в нашей библиотеке в 2025 году состоялась онлайн-встреча с иллюстратором этой книги Дмитрием Комиссаровым, на которой он рассказал о деталях создания книги и жизни их незрячего мальчика Фёдора.

Заметим, есть в фонде библиотеки и другие книги издательства «Самокат», посвященные детям с ОВЗ и инвалидностью: Э. Файн «Как курица лапой», Т. Моркина «Ошибка в коде». Её две встречи с издательством и авторами были посвящены книге с тифлоописанием Аси Кравченко «Куда подевались волшебники» и книге Е. Соколовой «Сахарный диабет под твоим контролем».

В замечательной книжке М. П. Головченко с немного задиристым, но вполне понятным названием «У кого четыре глаза» всесторонне рассмотрен вопрос зрения и очков, а также рассказывается о знаменитых слепых и даются рекомендации по сохранению зрения.

 

Более старшей аудитории будет интересна книга тифлопедагога А. Фадеевой «За стеклом». Она рассказывает о том, как подростку с нарушением зрения научиться быть счастливым и чувствовать себя уверенно.

Возможно, кто-то узнает себя в автобиографичной книге Сергея Сдобнова «Не вижу текста». Он, тоже наш современник, который к концу школы потерял зрение и, таким образом, оказался перед выбором: следовать за сердцем, то есть заниматься своим любимым делом, хотя это и трудно, или же найти что-то попроще и поспокойней.

 

Безусловно вдохновением для всех – и зрячих и незрячих, станет книга А. Панкова «По следам Василия Ерошенко». Наверное, наша Земля была иной (и мы тоже), если бы следовали ему хотя бы чуть-чуть. Это удивительный человек! Его имя практически не известно в России, а в Японии его знает каждый школьник. Василий Ерошенко – поэт, музыкант, педагог, путешественник, шахматист (играл с Алехиным!), полиглот и эсперантист – слепой с детства. Однажды он в компании с другими русскими побывал у Рабиндраната Тагора, его друг Ч. Эндрюс оставил такую заметку: «Он был совсем молод, с детским лицом и волнистыми, гладкими, светлыми волосами. С самого раннего детства он был совершенно слеп, но ка­зался жизнерадостным и весёлым, самым ярким из всей компании. Когда мы гуляли, он продемонстрировал прекрасный ин­стинкт свободного передвижения, и очень редко спотыкался. Его больше всего инте­ресовало всеё, что я описывал, а вечером он внимательнее всех слушал поэта, ког­да тот разговаривал со всеми гостями, и он задавал самые разумные вопросы». (цит по: Патлань, Ю. Ерошенко у Тагора // Наш Белгород. – Электронный ресурс: https://gazetanb.ru/2017/12/eroshenko-u-tagora/?ysclid=mkgt44norb722434520). Василий Яковлевич Ерошенко замечателен и достоин внимания, конечно, не только благодаря личным достижениям, а потому, что он всегда со всей душой относился к таким же как он, незрячим. Где бы он ни оказался, всегда искал слепых и как мог помогал, организовывал их жизнь (он стал первым в СССР организатором и директором республиканской школы для слепых (Кушка, Таджикистан)), а для этого сам прежде всего учился и жил полной жизнью и эту радость и свободу самостоятельной и разносторонней жизни передавал своим ученикам.

 

***

Головченко, М. П. У кого четыре глаза? Книга про очки [Текст] : 0+ / Головченко Мария Павловна. - Москва : АСТ, 2023. - 66 с.: ил. - (Книга про меня). - ISBN 978-5-17-152553-8.

Книга посвящена очень важной теме – зрению. Когда появились очки? Зачем они нужны? Какие бывают?

 

Комиссаров, Д.   Видимо-невидимо. Как дружить с незрячим [Текст] : [6+] / Дмитрий Комиссаров, Татьяна Комиссарова ; ил. Дмитрия Комиссарова. - Москва : Самокат, 2025. - 71 с. : ил. - ISBN 978-5-00167-677-5.

12-летний Фёдор не видит с самого рождения. Наше зрение для него – другое измерение. Авторы – родители Фёдора пытаются разобраться, как устроен мир Фёдора и чем он отличается от нашего. Фёдор ещё не решил, кем будет, когда вырастет – поваром или писателем. А пока он учится в школе, рисует, ходит на выставки, на каток и в зоопарк. Он плавает в озере и ездит в другой город. Читатель открывает мир главного героя и понимает, как лучше себя вести с незрячими, чтобы всем было проще взаимодействовать и общаться.

 

Малковски, Т. Камил видит руками [Текст] : рассказы : [0+] / Томаш Малковски ; иллюстрации Йоанны Русинек ; перевод с польского Натальи Довнар. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2022. - 63 с. - ISBN 978-5-00195-130-8.

История о пятилетнем мальчике Камиле, который не видит с рождения, но видит с помощью рук. Он любит кататься на велосипеде, помогает родителям накрывать на стол, подшучивает над старшей сестрой и иногда хулиганит. Камил уверен, что это не повод жалеть его или излишне опекать, ведь он сам может о себе позаботиться, а ещё – защитить своих друзей.

 

Панков, А. По следам Василия Ерошенко [Текст] : 12+ / Александр Панков. – Москва : ИПТК "Логосвос", 2025. - 158 с. - (Круг чтения. Издание для слабовидящих). - ISBN 978-5-419-08852-8.

Василий Яковлевич Ярошенко – один из самых удивительных людей двадцатого столетия. Ослепший в раннем детстве, он смог объездить полмира, овладеть несколькими языками, в том числе и эсперанто, стать классиком японской литературы. В Индии и Японии его имя значится в списке самых уважаемых людей этих стран.

 

Сдобнов, С.   Не вижу текста. Документальная сказка о потерянном зрении [Текст] : 12+ / Сдобнов Сергей. - Москва : ИПТК "Логосвос", 2025. - 118 с. - (Круг чтения. Издание для слабовидящих). - ISBN 978-5-419-08869-6.

Разглядывать в музее понравившуюся картину, читать интересную книжку, отвечать на сообщения друзей, пересматривать любимый фильм – всё это становится невозможным, если ты – теряешь зрение. Когда очки, операция и даже нетрадиционные методы лечения не помогают, как не остаться наедине с болезнью, и несмотря на все трудности, продолжать жить и быть частью большого мира? Как общество относится к человеку, который не соответствует норме? Эта документальная история о потере и восстановлении зрения, преодолении жалости к себе, целительной силе аудиокниг, путешествиях автостопом, спокойному отношению к опечаткам, воле к жизни и неожиданных плюсах странного зрения.

 

Фадеева, А. В. За стеклом. Как подростку с нарушением зрения научиться быть счастливым и чувствовать себя уверенно [Текст] : 12+ / Анна Владимировна Фадеева. - [б. м.] : [б. и.]. - 120 с. - ISBN 978-5-0065-8951-3.

Автор предлагает познакомиться с историями мальчишек и девчонок с плохим зрением и отправиться с ними в приключения, в которых каждая глава – это паззл. Собрав все паззлы вместе выстроится маршрут самостоятельной и счастливой жизни, проходящей не за стеклом, а в мире, полном загадок и открытий! В книге собраны истории о жизни мальчиков и девочек с плохим зрением и совсем незрячих. Герои живут в разных городах и странах, а также в разные эпохи. Среди рассказов встречаются и современные сюжеты. В историях описывается, как герои справляются с трудностями, связанными со слепотой или плохим зрением. Они учатся преодолевать свои страхи и стеснительность, заводят друзей и понимают, что плохое зрение – не причина, чтобы другие всегда делали всю работу за них, у каждого должны быть свои обязанности. 

 

 

Для родителей и специалистов

 

Болдинова, О. Г. Дифференцированные условия образования и методики развития пространственного ориентирования и мобильности, зрительного восприятия обучающихся с нарушением зрения разных возрастных групп [Текст] : методическое пособие для специалистов : 12+ / Болдинова О. Г., Иванова Е. А., Маркова Н. Ф. - Москва : ИПТК "Логосвос", 2025. - 379 с. - (Круг чтения. Издание для слабовидящих). - ISBN 978-5-419-08849-8.

В методическом пособии представлена методика развития пространственного ориентирования и мобильности детей с нарушениями зрения различных возрастных и типологических групп (слепые, слепые с остаточным зрением, слабовидящие). Материалы пособия содержат подробное описание системы работы по обучению пространственному ориентированию и мобильности детей с различными зрительными возможностями на каждом уровне образования. Пособие раскрывает механизмы преемственности развития пространственной ориентировки в дошкольном возрасте и начальной школе с дальнейшим переходом к формированию навыков мобильности на уровнях основного общего и среднего общего образования. В предлагаемом издании актуализируются программно-методические аспекты обновления содержания работы по развитию пространственного ориентирования и мобильности у детей с нарушениями зрения в соответствии с возрастными и типологическими особенностями, достижениями современной тифлотехники.

 

Любимова, М. Готовить могут все! Книга рецептов и советов по обучению кулинарии незрячих людей [Текст] : [16+] / Марта Любимова . - Москва : Грифон, 2020. - 144 с. - ISBN 978-5-98862-575-9.

Это уникальное пособие, предназначенное для родителей и педагогов, которые обучают незрячих детей и взрослых самостоятельному ведению домашнего хозяйства, в частности, кулинарии.

 

Мещерякова, А. В. Особенности организации пространства дома для слепого ребёнка первых лет жизни [Текст] : метод. рекомендации для родителей : 12 + / А. В. Мещерякова, Т. Н. Привалова. - Москва : ФГБНУ "ИКП РАО", 2021. - 35 с.

Предлагаемые методические рекомендации адресованы родителям слепых детей раннего возраста. Материалы пособия призваны помочь родителям в домашних условиях создать предметно-пространственную среду, оптимальную для развития слепого ребёнка, и организовать развивающие игры и занятия с ним. Оно состоит из трёх разделов. В первом разделе рассматриваются основные правила организации пространства для слепого ребёнка первых лет жизни. Второй раздел посвящён играм и игрушкам, способствующим развитию ребёнка в данном возрасте. В третьем разделе приводятся рекомендации, касающиеся подбора книг и их использования в раннем возрасте. Пособие может быть полезно семьям, воспитывающим слепых детей, работникам детских садов и специалистам центров ранней помощи.

 

Проглядова, Г. А. Формирование базиса для овладения шрифтом Брайля [Текст] : учебно-методическое пособие : 12+ / Проглядова Г., Денискина В. - Москва : ИПТК "Логосвос", 2025. - 199 с. - (Круг чтения. Издание для слабовидящих). - ISBN 978-5-419-08866-5.

В пособии раскрываются вопросы диагностики готовности слепых детей к овладению рельефно-точечной системой Брайля, а также специфика коррекционной работы, направленной на формирование базиса, необходимого для изучения слепыми детьми системы рельефно-точечных обозначений Л. Брайля. Предлагаются два направления коррекционной работы: профилактическое, для предупреждения возникновения трудностей при изучении рельефно-точечной системы Брайля, и коррекционное, направленное на работу с младшими школьниками, испытывающими трудности при овладении системой Брайля и допускающими графические ошибки.

 

Пособие по обучению системе Брайля взрослых слепых [Шрифт Брайля] / авт. - сост. Хлебникова Т. А., Копытин Н. Н. ; ред. по Брайлю И. В. Аникушина. - Изд. по Брайлю первое. - Москва : МИПО "Репро", 2022. - 1 кн. - ISBN 978-5-907529-89-2.

Пособие предназначено для изучения системы Брайля. Книга состоит из нескольких разделов: буквенная часть, знаки препинания, арабские и римские цифры, математические знаки.

 

Потешина, М. Б. Практическое руководство по освоению системы Брайля для поздноослепших [Шрифт Брайля] : в 2 кн. / М. Б. Потешина ; редактор по Брайлю М. Б. Потешина. - Изд. по Брайлю первое. - Москва : МИПО "Репро", 2019. - ISBN 978-5-7693-1036-2.

Первая книга включает буквенную часть, знаки препинания, арабские и римские цифры, основные математические и литературные знаки, шрифтовые выделения, русский и латинский алфавит. Вторая книга посвящена рассказу о незрячих деятелях науки и культуры, Российской государственной библиотеке для слепых. В ней также напечатаны полезные мелочи и советы, отрывки из книги Дейла Карнеги.

 

Фадеева, А. В. Они видят солнце [Текст] : размышления тифлопедагога о жизни современных незрячих детей : [12+] / Анна Фадеева. - Москва : Издательские проекты, 2024. - 120 с. - ISBN 978-5-521-24171-2.

Как научиться заново познавать окружающий мир вместе с незрячим ребёнком, как почувствовать, что вы не одиноки? Чем могут помочь советы тифлопедагога, когда кажется, что впереди тупик? Автор предлагает познакомиться с историями детей с глубоким нарушением зрения и, взяв на заметку полезные советы, вместе идти к его самостоятельной жизни. Книга написана просто, на примере десяти историй о заболеваниях, приводящих к потере зрения. Также в ней даются советы по работе с детьми, не имеющими возможности видеть.

 

Подготовила Е. С. Сторокожева, библиограф осп «ПОСБНС им. А. А. Бологова»

Справки по телефону 8(8112)72-42-53.